التعلم عالي الأداء
بصفتي مديرًا للمدرسة، يسعدني جداً كتابة هذه المقدمة لإطلاق التعلم عالي الأداء في مدرستنا. لقد أحرزنا تقدمًا كبيرًا وكان من دواعي سرورنا رؤية التطور في التعليم والتعلم في جميع المراحل الدراسية؛ يجب أن نفخر جميعًا بما حققته مدرسة جمس وينشستر الفجيرة في السنوات الأخيرة. بالنظر إلى هذا التطور الملحوظ فهذا هو الوقت المناسب والفرصة المثالية لنقل تطورنا إلى المستوى التالي كمعلمين وكمدرسة وكقادة. سوف يمنحنا التعلم عالي الأداء إطارًا معترفًا به عالميًا وأساساً نبني عليه تقدمنا المستمر وتطورنا. من خلال اعتمادنا لـلتعلم عالي الأداء، لدي ثقة تامة أن مدرستنا يمكنها أن تحصل على الاعتراف كونها مدرسة مرموقة من الطراز العالمي في غضون السنتين إلى ثلاث سنوات القادمة. يجب أن نكون جميعًا طموحين وملهمين لمدرستنا وطلابنا وأنفسنا كمعلمين. سيعزز هذا المشروع كل ما نقوم به في مستقبلنا القريب، وأتطلع إلى انضمام الجميع إلي في هذه الرحلة.
التعلم عالي الأداء هو إطار تعليمي يشجع الأطفال والشباب على تطوير المهارات اللازمة ليصبحوا متعلمين فعالين وموجهين ذاتيًا. التعلم عالي الأداء ليس برنامجًا أو دورة تدريبية. لا يوجد امتحان، لا يوجد مخطط للعمل. إنه إطار يركز على الخصائص العشرين التي يحتاج المتعلمون إلى تطويرها ليكونوا قادرين على الأداء في أعلى مستوياتهم، وخصائص الأداء المعرفي المتقدم (ACPs)، والمواقف والسمات العشر القيم (VAAs) اللازمة لتطوير التصرفات التعليمية الأساسية للمعرفة والنجاح في "الحياة". إنه نهج شمولي يركز على وضع الطفل في مركز الاهتمام.
التعلم عالي الأداء ليست حركة عصرية أخرى. يعتمد التعلم عالي الأداء على مجموعة كبيرة من الأدلة والأبحاث. شهدت المدارس التي طبقت التعلم عالي الأداء تحسينات كبيرة في التعليم والتعلم والأداء الأكاديمي. التعلم عالي الأداء فعال في تحسين المدارس في العديد من المجالات وليس حكراً على مدارس النخبة. إنه أكثر تأثيرًا في المدارس ذات العوامل الثقافية واللغوية المتنوعة مثل مدرسة جيمس وينشستر الفجيرة.
يرجى تخصيص بعض الوقت لإستكشاف الموارد الموجودة على هذا الموقع لتطوير فهم سليم للتعلم عالي الأداء. نحن ملتزمون بإشراك الجميع في مجتمعنا في هذا المشروع المميز، حيث نعمل من أجل أن نصبح معتمدين وفقًا للمعايير العالمية للتعلم عالي الأداء.
إيمانويل كيتكو
مدير مدرسة جيمس وينشستر الفجيرة المطبقة للتعلم عالي الأداء
